| Вид діяльності | Тема |
| Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування | «Як я намалював би весну» |
| https://www.youtube.com/watch?v=qcA3MTrlQL0 |
| «Звук К, буква К» |
| https://www.youtube.com/watch?v=TIrIYJ2PKTA |
| Логіко-математичний розвиток | «Числа від 1 до 10. Геометричні фігури» |
| https://www.youtube.com/watch?v=qWRcK_r8CTM |
| ЛЕГО «Поштова машина» |
| https://apollo-ireland.akamaized.net/v1/files/amf4xg9u402u3-UA/image;s=644x461 |
| Художньо-продуктивна діяльність (малювання) | «Наш листоноша» |
| https://i.grenka.ua/shop/1/8/917/profesiyi_426.jpg |
| Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/аплікація) | «Лист другу» |
| https://www.youtube.com/watch?v=WXlVrUjxP_c |
| «Поштова машина» |
| https://apollo-ireland.akamaized.net/v1/files/amf4xg9u402u3-UA/image;s=644x461 |
| Ознайомлення з природним довкіллям | «Подорож до весняного лісу» |
| https://www.youtube.com/watch?v=TxXylAw6qHI |
| «Листоноша приніс посилку» |
| https://khm.dcz.gov.ua/sites/khm/files/field/image/screenshot_2019-06-11-14-34-14-186_com.google.android.googlequicksearchbox.png |
| Ознайомлення із соціумом | «На пошті» |
| https://molbuk.ua/uploads/posts/2014-08/1409220386_ukrposhta.jpg |
| «Складання листа» |
| https://naurok.com.ua/uploads/files/1149/20434/20686_html/images/20434.002.png |
| «Подорож листівки» |
| https://tydyvy.com/video/DylCCmA |
| Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) | Читання вірша С.Маршака «Пошта» |
| https://rustih.ru/samuil-marshak-pochta/ |
| Рухливі ігри та фізкультхвилинки | https://www.youtube.com/watch?v=6R9CuLIhRls&feature=youtu.be) |
| «Вусатий сом» |
| «Не спи не позіхай» |
| «Ми веселі діти» |
| https://vseosvita.ua/library/ruhlivi-igri-starsa-grupa-76314.html |
| Консультації для батьків | Консультація: «Роль телебачення у вихованні дитини». |
| https://childdevelop.com.ua/articles/develop/5180/ |
| «Правила поведінки під час надзвичайних ситуацій» |
http://www.if.gov.ua/files/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%A3%D0%9D%D0%A1.pdf |
